第二十五章 (第2/15页)

去吗？」藉此强调了一下凸透镜两倍焦距外的成像是缩小的，不过老师的脸明明就很小，却自嘲来加深我们的印象，应该要改成自拍x部才对。

    「而显微镜能利用两个凸透镜把标本放大再放大，则是利用标本在物镜成像时是位於一倍到两倍焦距之间，已经呈现倒立放大实像；而这个实像位於目镜的焦距内，经过目镜的再次放大，变成了正立放大虚像，但是跟原标本b，则是倒立的放大虚像，所以才可以放大到最大2000倍的倍率，不过免不了要变成倒立像。」老师顺便把各种光学仪器的原理都说明了一次。

    不过此时同学已经因为听不懂而几乎东倒西歪，李祯真老师赶紧把凸透镜发了下去，让每个人手中都有两把凸透镜。

    「接着的上课内容请利用凸透镜观赏，没有透过凸透镜就是犯规，犯规的星期六要加强辅导！等一下小考，没有通过的也是要加强辅导！」听到最讨厌的加强辅导，同学们无一不是开始利用手中的凸透镜调整与老师之间的距离，想要抓出凸透镜的适当距离，这样才知道要离老师多远才能看清楚上课内容。

    而且最恐怖的是，老师发给我们每个人的凸透镜规格都不一样，镜面有大有小、有厚有薄，连带地焦距有大有小，我们必须离开座位，前前後後移动测试才知道大概的焦距和适合的观察距离。

    光用一个凸透镜只能看到倒立的像，其实光听老师的声音讲解我就能明白七八成了，只看到倒立的画面其实也无伤大雅，我自认等等小考不会考太差，不过等到我看到凸透镜中的画面，我就不得不赶紧测试出手中两个透镜的焦距，以求观赏最完整的上课内容！

    原来老师现在正在轻解罗衫，一开始穿着明显的